Dětská skupina vychází ve své filozofii z respektujícího a osobnostně rozvíjejícího přístupu k dítěti, založeného na demokratických principech výchovy, partnerství s rodinou a vytváření bezpečného prostředí. Smyslem naší práce je podporovat zdravý vývoj dítěte v období raného dětství, respektovat jeho individuální tempo, potřeby i jedinečnost a společně s rodiči vytvářet podmínky pro spokojené a radostně prožívané dětství.
Věříme, že první zkušenosti dítěte mimo rodinné prostředí významně ovlivňují jeho další vztah k učení, lidem i sobě samému. Proto klademe důraz na vytváření pevných a důvěryhodných vztahů mezi dítětem a pečující osobou, které dítěti poskytují pocit jistoty, bezpečí a přijetí. V tomto prostředí může dítě přirozeně rozvíjet svou samostatnost, zvídavost, komunikační dovednosti i schopnost navazovat první sociální vztahy.
Základním prostředkem rozvoje dítěte je hra, která vychází z jeho přirozených potřeb, zájmů a aktuální úrovně vývoje. Prostřednictvím individuálních, skupinových i společných herních činností děti poznávají svět kolem sebe, získávají nové zkušenosti, rozvíjejí pohybové, smyslové i řečové schopnosti a učí se spolupráci s ostatními.
Role pečující osoby spočívá v citlivém provázení dítěte na jeho první cestě do kolektivu. Vytváří podnětné prostředí, nabízí přiměřené příležitosti k objevování a učení a podporuje dítě v rozvoji jeho schopností s respektem k jeho individuálním možnostem. Za důležitou součást výchovného působení považujeme také vzor pozitivních vztahů mezi dospělými, založených na vzájemném respektu, otevřené komunikaci a spolupráci.
Naší prioritou je, aby děti vyrůstaly v prostředí, kde se cítí bezpečně, jsou přijímány s vlídností a respektem a mohou prožívat radost z každého nového objevu. Jsme přesvědčeni, že právě laskavé a podnětné prostředí vytváří pevné základy pro zdravý osobnostní rozvoj dítěte i jeho budoucí vzdělávání.